fbpx
Sistema Limbico 1920 x 600
Tan solo hay una oportunidad para dar una primera impresión. Esta vez, en septiembre, tenemos una segunda oportunidad. El alumnado debe recibir una impronta educativa desde el primer minuto del nuevo curso. Sabemos, que es fundamental que el profesorado se vincule con el alumnado. Sabemos, que es primordial que los docentes vengan motivados. Sabemos, que el resto del año puede estar condicionado por el inicio. Ya que, si no hay un clima adecuado en el aula, el alumno no puede aprender. Este septiembre de 2020, más que nunca, tenemos que ser capaces de hacerlo, no basta con saberlo. Después del confinamiento, es necesario un plan de A.C.O.G.I.D.A bien definido. A.C.O.G.I.D.A. post-C20 es el protocolo para pasar de la incertidumbre al control, y "La comunidad educativa lidere el proceso escolar." Nosotros sabemos como hacerlo, ¿quieres que te enseñemos?

A.C.O.G.I.D.A. Post Confinamiento 2020

Prepárate para dar ejemplo.

Sistema Limbico 1920 x 600
ROBERTO AGUADO

Objetivos

  • Preparar a los equipos directivos con protocolos científicamente demostrados, para que gestionen a la comunidad educativa en la convivencia del post confinamiento.
  • Elaborar estrategias de planificación para la mejor A.C.O.G.I.D.A. post C.20
  • Generar oportunidad desde la resiliencia de la crisis vivida.

Objetivos específicos

  • Distintos perfiles en el alumnado y docentes post-C20.
  • Detectar a través de códigos la situación vital del alumnado y familias.
  • Identificar las señales de rigidez emocional en profesorado y alumnado.
94133337_2917977048297190_3179536024049025024_o

Pide tu presupuesto

info@emotional.net
Manos

Dirigido a:

Dirección.

Equipos Directivos.

Jefaturas de Estudio.

Orientación y Coordinación.

Claustro.

Familias.

 

Roberto con auditorio

Modalidad:

Online.

Presencial.

Calendario

Cuando:

Julio:

Dirección

Equipos Directivos.

Jefaturas de Estudio.

Agosto y Septiembre

Orientación y Coordinación.

Claustro.

Familias.

 

Roberto Aguado Romo

Autor y director del modelo VEC

Psicólogo

  • Especialista en Psicología Clínica.
  • Especialista Europeo EuroPsy en Psicoterapia.
  • Master en Psicología Clínica y Psicología de la Salud. Especialista en Hipnosis Clínica.

Profesor

  • Tutor-profesor de la UNED. (2001-2004)
  • Docente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud. (1997-2004)
  • Director de Practicum externo en las universidades de Comillas, Complutense y Oberta. (2010-2017)
  • Director y Formador “Máster en psicoterapia de tiempo limitado y psicología de la salud”:
  • “Experto en psicopatología, neuroanatomía y bioquímica de los trastornos mentales”.
  • “Experto en memoria emocional traumática”.
  • “Experto en intervención con P.T.L. en los trastornos de la infancia y adolescencia”.
  • “Experto en intervención con P.T.L. en los trastornos de ansiedad y afectivos”.

Comunicador

  • Durante más de 10 años en Radio Nacional de España, Onda Cero y diferentes medios de prensa, radio y televisión.

Investigador

  • En el Centro Clínico CerNep de la Universidad de Almería. (2008 – 2015)
  • Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado.
  • Emotional Network.
Roberto

Escritor

  • Terapia de Interacción Reciproca, 2002. Autor.
  • Manual de Terapia de Interacción Reciproca, 2005. Síntesis.
  • Tengo miedo a tener miedo, 2009. Pirámide.
  • Es emocionante saber emocionarse, 2014. EOS.
  • La emoción decide y lar razón justifica, 2015. EOS.
  • Eres lo que sientes, 2019. GIUNTIEOS.

Autor

  • Modelo clínico Terapia de Interacción Reciproca, 1995.
  • Modelo clínico tercera generación Psicoterapia de Tiempo Limitado (P.T.L.), 2000.
  • Modelo de salud Inteligencia VEC, 2013.
  • Técnicas de Focalización por Disociación Selectiva (F.D.S.)
  • Técnica de Movimientos de cabeza inducidos (M.C.I.)

Director (desde su fundación):

  • Centro de Evaluación y Psicoterapia.
  • Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado.